Orthe Meeuws

“Je bent hier welkom. Mijn belangrijkste tip is, stel veel vragen. In een schoolomgeving mag je leren. Dat geldt voor leerlingen maar ook voor medewerkers.”

Hoe ben je in het onderwijs terechtgekomen?
Ik ben via mijn zus in het onderwijs terechtgekomen. Zij werkt al lange tijd op het Dr. Knippenbergcollege en zag een vacature op de roosterkamer. Ze zei: “Er komt een mooie vacature voor je voorbij.” Ik had toevallig een paar maanden daarvoor mijn vorige baan opgezegd en besloot om te gaan kijken.
Mijn achtergrond ligt niet direct in het onderwijs. Ik heb HR gestudeerd, daarna jarenlang een installatiebedrijf gehad en later gewerkt bij een logistiek dienstverlener. Daar hield ik mij veel bezig met planning, administratie en overzicht. Toen deze functie voorbijkwam, voelde dat eigenlijk heel logisch.
Ik ben gestart op De Knip met het dagroosteren, daar heb ik veel mogen leren. Vrij snel daarna kwam de vraag of ik op het Vakcollege wilde helpen. Ik was toen nog maar kort roostermaker, maar ik dacht: ik ga het ervaren. Zo ben ik stap voor stap het onderwijs ingerold.

Wat spreekt je zo aan aan het werk op het Vakcollege?
Wat mij aanspreekt, is dat je hier merkt dat jouw werk direct bijdraagt aan structuur en rust in de schooldag. Een rooster is niet zomaar een rooster. Het heeft invloed op leerlingen, op docenten en op hoe een dag verloopt.
Het Vakcollege vind ik bijzonder vanwege de leerlingen en de manier waarop collega’s met hen omgaan. Docenten zijn hier heel betrokken en zorgzaam. Ze leggen dingen soms nog een keer uit of maken iets extra concreet. Niet alleen: neem je laptop mee, maar ook: neem een opgeladen laptop mee. Dat zegt veel over de aandacht waarmee hier naar leerlingen wordt gekeken.
Daarnaast vind ik het werk zelf heel leuk. Roosteren is puzzelen, en dat past bij mij. Elke dag leg ik opnieuw een puzzel. Soms een kleine, soms een hele grote. Juist die afwisseling maakt het werk voor mij zo mooi.

Wat is jouw verbinding met je collega’s?
Voor mij zit verbinding vooral in zichtbaar en bereikbaar zijn. Ik heb bewust gevraagd of ik dichter bij de beweging van de school en de docenten mocht zitten. Op De Knip merkte ik al hoe waardevol het is als collega’s makkelijk even kunnen binnenlopen. Dan hoor je wat er speelt en kun je beter meedenken.
Die informatie helpt om het rooster sterker te maken. Daardoor ben je niet alleen roostermaker, maar ook een verbindende schakel. Je denkt mee, luistert naar wat nodig is en collega’s weten je te vinden.
Wat ik waardeer, is dat collega’s hier voor elkaar klaarstaan. Als ik iets niet weet, zoek ik het samen met iemand anders uit, met collega’s op school of met andere roostermakers. Soms is het zoeken, zeker als dingen veranderen, maar er is altijd iemand die wil meedenken.

Wat zou je zeggen tegen iemand die op het Vakcollege wil komen werken?
Je bent hier welkom. En mijn belangrijkste tip is: stel veel vragen. Zeker in het begin. Als iets niet duidelijk is, vraag het gewoon. Spreek iemand aan in de personeelskamer, loop even binnen of kijk met iemand mee.
Voel je niet bezwaard als je iets al eerder hebt gevraagd. In een schoolomgeving mag je leren. Dat geldt voor leerlingen, maar ook voor medewerkers. Vraag gerust waarom dingen op een bepaalde manier gaan. Zeker als je nog niet veel onderwijsachtergrond hebt, kan het in het begin een nieuwe wereld zijn. Dat heb ik zelf ook zo ervaren.
Juist daarom: vraag, kijk mee, leer en ontdek hoe het hier werkt. Er is hier veel bereidheid om elkaar te helpen.